The learning of interculturality through cultural contrastive analysis between India and Spain

Baz, Antxón Alvarez and Jilani, D. Mohammad (2018) The learning of interculturality through cultural contrastive analysis between India and Spain. Discussion Paper. Cervantes Institute of New Delhi, New Delhi.

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Abstract

En la enseñanza de L2/LE, uno de los enfoques más utilizado es el enfoque holístico que parte de la idea de que la competencia intercultural supone una cuestión de actitud hacia otras culturas en general y hacia culturas específicas en particular, Oliveras (2000:36). De este modo, la competencia intercultural aparece integrada por un grupo de destrezas en el que los aspectos afectivos adquieren especial relevancia. Lo que se persigue es trabajar las actitudes como medio para desarrollar nuevas perspectivas más reflexivas sobre la cultura en general; esto supone un más allá de la competencia sociocultural. Para adquirirlas hace falta entrar en contacto con estas culturas; este propósito es precisamente uno de los más importantes en la didáctica actual de lenguas extranjeras y el que más se ha desarrollado y experimentado.

Item Type: Monograph (Discussion Paper)
Keywords: Interculturality | Cultural contrastive analysis | India and Spain | Spanish Language
Subjects: Social Sciences and humanities > Arts and Humanities > Language and Linguistics
Social Sciences and humanities > Arts and Humanities > Literature and Literary Theory
JGU School/Centre: Global Languages Centre
Depositing User: Gena Veineithem
Date Deposited: 01 Apr 2022 09:51
Last Modified: 01 Apr 2022 09:51
Official URL: https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/...
Additional Information: El aprendizaje de la interculturalidad por medio del análisis contrastivo cultural entre India y España
URI: https://pure.jgu.edu.in/id/eprint/2050

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